美术学院理论教研组于12月2日上午在荟文楼1-513室听李国铭老师的公开汇报课，并在课后对李老师的汇报课进行了点评。
一、课堂教学过程的优点
1.教研组成员肯定了书画专业同学的学习热情，对李国铭老师的《中国书法史》的教学能力表示认可。本次汇报课课前准备充分，教学思路清晰，课堂气氛活跃，教学各个环节循序渐进，课堂节奏紧凑，教学效果良好。
2.苏锦明老师和魏安东老师提出增强学生的学习兴趣是一个不可忽视的问题，并对如何在理论科目的教学中提高趣味性进行了交流分享。教师要注意教育形式的多样化，根据美术学院学生学习的实际情况，积极调动学生学习的积极性，在交流学习的过程中激发学生学习理论的兴趣。
二、课堂教学过程的问题与不足
1.课堂组织教学时教学重点还不够突出，在课堂的实际教学中要更加注意突出重点，突破难点。
2.可以增加学生自主讨论的教学环节，以进一步激发学生的学习热情。
三、教研组的讨论结论
李国铭老师的汇报课按要求完成了教学任务，并取得了良好的效果。
李老师公开汇报课现场↑
教研组成员对本次汇报课进行点评↑